*0010533647
*003NO-LaBS
*00520211108191809.0
*007t
*008100624b2010 xx e 0 nob d
*009 nam 22002531
*019 $bl
*020 $a978-82-15-01598-9$qh$cNkr 329.00
*035 $a(NO-LaBS)1077224(bibid)
*0827 $a370.117$25
*090 $c370.117$dPIH
*1001 $aPihl, Joron$d1950-$6(NO-LaBS)533647-1$_16090300
*24510$aEtnisk mangfold i skolen$bdet sakkyndige blikket$cJoron Pihl
*250 $a2. utg.
*260 $aOslo$bUniversitetsforl$c2010
*300 $a352 s.$bill.
*336 $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337 $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338 $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*386 $mNasjonalitet/regional gruppe$bNO$0(NO-LaBS)533647-1
*5058 $aHar bibliografi
*5208 $aJoron Pihl tar i denne boken for seg hvordan etnisk mangfold blir håndtert i skolen. Hun retter et kritisk blikk på sakkyndige utredninger av minoritetselever. Hvordan blir elevene diagnostisert? Spørsmålene blir besvart i et historisk og flerkulturelt perspektiv. Boken gir innsyn i hvordan normalitet og avvik blir skapt i en flerkulturell pedagogisk situasjon. Bilder og poesi illustrerer problemstillingene som blir behandlet i boken. Har litteraturliste, forfatter- og emneregister.
*65007$aEtniske grupper$9nob$2Bokbasen AS$_26180100
*65007$aPedagogikk$9nob$2Bokbasen AS$_26427200
*690 $aInnvandrerbarn
*690 $aMinoriteter
*690 $aMinoritetetselever
*690 $aSkolen
*690 $aSpesialpedagogikk
*690 $aUtdanningspolitikk
^
